Estudiantes actuales de 笔蝉颈肠辞濒辞驳铆补
Una s贸lida tradici贸n de logros de los estudiantes en la investigaci贸n
Muchos estudiantes colaboran con el profesorado en proyectos de investigaci贸n o desarrollan y completan sus propios proyectos de investigaci贸n con la ayuda de mentores del profesorado. Cada a帽o, los estudiantes representan a 91影视 presentando sus trabajos originales en congresos regionales y nacionales de psicolog铆a.
Un laboratorio dedicado a la 笔蝉颈肠辞濒辞驳铆补 proporciona a los estudiantes de 笔蝉颈肠辞濒辞驳铆补 y 叠颈辞辫蝉颈肠辞濒辞驳铆补 las herramientas y recursos necesarios para sus investigaciones originales.
Intereses de investigaci贸n de la facultad de 笔蝉颈肠辞濒辞驳铆补:
Las 谩reas de inter茅s de la Dra. Bailey incluyen el TOC y los trastornos de ansiedad; la falta de atenci贸n; la Alianza Terap茅utica; las conductas de b煤squeda de tratamiento; la influencia de los padres en la psicopatolog铆a infantil.
Las 谩reas de inter茅s de la Dra. Hayes incluyen el estr茅s, la depresi贸n y los estilos de afrontamiento; los problemas de salud mental y el sistema familiar; el apego rom谩ntico; la psicolog铆a del desarrollo; la psicolog铆a cl铆nica; la educaci贸n cient铆fica.
Psic贸logo del desarrollo de formaci贸n, el Dr. Wise se interesa por el modo en que las lesiones org谩nicas y ambientales del cerebro afectan al desarrollo cognitivo y ling眉铆stico. Le interesan especialmente las poblaciones con un desarrollo at铆pico, la subtipificaci贸n, los efectos de las lesiones cerebrales traum谩ticas tempranas y la relaci贸n entre el desarrollo del lenguaje y la alfabetizaci贸n. Su investigaci贸n se centra en identificar los mecanismos subyacentes que impulsan el desarrollo de las habilidades cognitivas y ling眉铆sticas clave necesarias para el 茅xito acad茅mico.
Recursos de psicolog铆a
Recursos profesionales
Recursos de la Escuela de Postgrado
Formularios
Los alumnos deben apagar todos los tel茅fonos m贸viles, ordenadores port谩tiles y dispositivos similares (p. ej., iPads, PSP) mientras est茅n en clase o en otros entornos educativos (p. ej., presentaciones de invitados). Los alumnos no permitir谩n que sus dispositivos personales de comunicaci贸n electr贸nica suenen, emitan pitidos o interrumpan de cualquier otro modo las actividades docentes programadas en psicolog铆a. Est谩 prohibido hacer o recibir llamadas telef贸nicas, enviar mensajes de texto, mensajes instant谩neos, navegar por Internet o consultar el correo electr贸nico mientras se est谩 en clase o en otros entornos de ense帽anza de psicolog铆a. Los alumnos no podr谩n tomar apuntes con dispositivos electr贸nicos. Sin embargo, los alumnos pueden mecanografiar sus apuntes despu茅s de clase si desean una copia electr贸nica de la clase. Est谩n prohibidas las grabaciones de audio y v铆deo, a menos que lo apruebe el instructor de turno. La infracci贸n de esta pol铆tica puede dar lugar a deducci贸n de puntos, medidas disciplinarias y expulsi贸n de la clase.
En el caso de los estudiantes de grado nocturno/adulto que sean padres y necesiten responder ante una posible emergencia relacionada con sus hijos, informa al instructor de la situaci贸n al comienzo del semestre/sesi贸n. A continuaci贸n, pon el tel茅fono en vibraci贸n y col贸calo cerca de ti; si suena repetidamente durante la clase, se te pedir谩 que lo silencies, pero puedes dejarlo encendido para comprobarlo peri贸dicamente. El uso del tel茅fono para cualquier otro fin est谩 sujeto a las condiciones anteriores.
Si tienes preguntas sobre la pol铆tica, dir铆gelas a tu instructor.